Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Sepakbola Berbasis Aplikasi Articulate Storyline

Muhammad Aditya  Irfani; Ari Wibowo  Kurniawan

doi:10.17977/um062v4i32022p207-218

Authors

Muhammad Aditya Irfani Universitas Negeri Malang
Ari Wibowo Kurniawan Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um062v4i32022p207-218

Keywords:

development, learning media, football, pengembangan, media pembelajaran, sepakbola

Abstract

Abstract: Online learning during a pandemic in elementary schools requires learning media to make it easier for someone to convey data or messages. The purpose of this research is to develop learning media for soccer matches for grade 4 teachers at SD KKG PJOK in Plemahan Village, Kediri Regency. The technique used in this research uses the Lee and Owen improvement model. The results of the learning expert assessment are 75 percent, the media expert assessment results are 95 percent the game expert assessment results are 94 percent the PJOK expert assessment results are 75 percent the soccer expert assessment results are 86 percent and the small group test results are 80.42 percent while the large group is 87 percent. Given these results, it tends to be assumed that the product has high accuracy, attractiveness, suitability, convenience, clarity and effectiveness in its use.

Abstrak: Pembelajaran online selama pandemi di sekolah dasar membutuhkan media pembelajaran untuk membuatnya lebih mudah bagi seseorang untuk menyampaikan data atau pesan. Tujuan dari riset ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran pertandingan sepak bola bagi pengajar kelas 4 SD KKG PJOK di Kelurahan Plemahan, Kabupaten Kediri. Teknik yang digunakan dalam riset ini menggunakan model perbaikan Lee dan Owen. Hasil penilaian ahli pembelajaran 75 persen, hasil penilaian ahli media 95 persen, hasil penilaian ahli game 94 persen, hasil penilaian ahli PJOK 75 persen, hasil penilaian ahli sepak bola 86 persen, dan hasil tes kelompok kecil 80,42 persen sedangkan kelompok besar 87 persen. Mengingat hasil ini, cenderung dianggap bahwa produk tersebut memiliki akurasi yang tinggi, daya pikat, kesesuaian, kemudahan, kejelasan dan efektif dalam penggunaannya.

References

Adi, S., & Fathoni, A. F. (2019). Development of Learning Model Based on Blended Learning in Sports School.

Adi, S., & Fathoni, A. F. (2020a). Blended Learning Analysis for Sports Schools in Indonesia. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 14(12), 149–164.

Adi, S., & Fathoni, A. F. (2020b). Mobile Learning sebagai Fasilitas Belajar Mandiri Pembelajaran Senam Lantai pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Keolahragaan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Dan Pengembangan, 5(8), 1158–1166.

Adi, S., & Fathoni, A. F. (2020c). The effectiveness and efficiency of blended learning at sport schools in Indonesia. International Journal of Innovation, Creativity and Change.

Amiq, F., Hariadi, I., & Yudasmara, D. S. (2019). Pembentukan diklat (Pendidikan dan Latihan) Sepakbola Universitas Negeri Malang. Jurnal Karinov, 2(2), 93–96.

Christianto, J., & Dwiyogo, W. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Cricket Berbasis Mobile Learning Pada Tim Olahraga Cricket Universitas Negeri Malang. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(2), 168.

Darnawati, Batia, L., Irawaty, & Salim. (2019). Pemberdayaan Guru Melalui Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Articulate Storyline. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 8–16.

Dwiyogo, W. D., & Radjah, C. L. (2020). Effectiveness, efficiency and instruction appeal of blended learning model. International Journal of Online and Biomedical Engineering, 16(4), 91–108.

Fathoni, A. F. (2018). The Role of Blended Learning on Cognitive Step in Education of Sport Teaching by Adjusting the Learning Style of the Students.

Haris, I. N. (2018). Model Pembelajaran Peer Teaching Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Subang, 4(1), 2461–3961.

Irawan, D., & Japarianto, E. (2013). Analisa Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Loyalitas Melalui Kepuasan Sebagai Variabel Intervening Pada Pelanggan Restoran Por Kee Surabaya. Jurnal Manajemen Pemasaran.

Kristiono, I. D., Dwiyogo, W. D., & Hariadi, I. (2019). Pembelajaran Ilmu Gizi Olahraga Berbasis Blended Learning pada Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(2), 235–241.

Kurniawan, R., Winarno, M. E., & Dwiyogo, W. D. (2018). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan pada Siswa SMA Menggunakan Model Countenance. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(10), 1–12.

Larsson, H., & Karlefors, I. (2015). Physical education cultures in Sweden : fitness , sports , dancing and learning. Sport, Education and Society, 20(5), 573–587.

Leow, F. T., & Neo, M. (2014). Interactive Multimedia Learning : Innovating Classroom Education In A Malaysian University. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 13(2), 99–110.

Manalu, D. L., Dwiyogo, W. D., & Heynoek, F. P. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Latihan Kekuatan Pada Matakuliah Spesialisasi Kondisi Fisik Dasar Untuk Mahasiswa Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan. Sport Science and Health, 2(1), 49–57.

Masgumelar, N. K., Dwiyogo, W. D., & Nurrochmah, S. (2019). Modifikasi Permainan menggunakan Blended Learning Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembagan, 4(7), 979–986.

Munawar, A. Al, & Hendrawan, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia Pada Mata Kuliah Pembelajaran Sepak Bola. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 7(2), 62–69.

Murtiyono, A. T. (2016). Pengembangan Buku Saku Permainan Sepakbola Pada Siswa Di Sd Negeri Ii Temanggung I Kabupaten Temanggung Jawatengah. Jurnal Pengembangan Buku Saku Tahun 2016, 3(1), 1–8.

Pambudi, M. I., Winarno, M., & Dwiyogo, W. D. (2019). ). Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Jurnal Pendidikan Olahraga, Universitas Negeri Malang, 4(1), 110–116.

Pamungkas, I. A., & Dwiyogo, W. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Untuk Aktifitas Kesegaran Jasmani Siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruhan. Sport Science and Health, 2(5), 272–278.

Permendikbud. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013.

Pratama, R. A. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 2 Pada Materi Menggambar Grafik Fungsi Di Smp Patra Dharma 2 Balikpapan Learning Media Based On Articulate Storyline 2 On Drawing Function Graphs Lesson In Smp Patra Dharma 2 Balikpapan. Jurnal Dimensi, 7(1), 19–35.

Rachmadtullah, R., Ms, Z., & Sumantri, M. S. (2018). Development of computer - based interactive multimedia : study on learning in elementary education. International Journal of Engineering & Technology, 7(4), 2051–2054.

Rahman, Z., Kurniawan, A. W., & Heynoek, F. P. (2020). Pengembangan Pembelajaran Kebugaran Jasmani Unsur Kecepatan Berbasis Multimedia Interaktif. Sport Science and Health, 2(1), 78–92.

Rodriquez, E. I., Dwiyogo, W. D., & Supriyadi. (2020). Blended Learning Matakuliah Sepakbola untuk Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembagan, 5(2), 206–213.

Setyaningsih, S., Rusijono, & Wahyudi, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kerajaan Hindu. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(2), 144–156.

Siregar, F. R., Simatupang, N., & Valianto, B. (2020). The Effect of Small Side Games Training Toward Improvement of Basic Soccer Techniques at Perfect Unimed School Students. Advances in Health Sciences Research, 23(1), 213–215.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Yasin, A. N. (2017). Kelayakan Teoritis Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas XI SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 169–174.