INVESTIGASI KEMAMPUAN BERSIKAP ILMIAH SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA: SEBUAH STUDI KASUS

Authors

  • Jody Muhamad Salman Program Profesi Guru - IPA, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
  • Nanang Winarno Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
  • Yuyun Wahyuningsih SMPN 29 Bandung, Bandung, Indonesia

Keywords:

Kemampuan bersikap ilmiah, Angket, Distribusi frekuensi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk men investigasi bagaimana kemampuan bersikap ilmiah siswa SMP pada pembelajaran IPA. Penelitian kualitatif ini menggunakan Analisis deskriptif. Partisipan yang terlibat pada penelitian ini berjumlah 51 partisipan. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah kuesioner. Teknik pengambilan data dilakukan menggunakan angket berskala Likert. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis distribusi. Hasil total angket menunjukkan bahwa peserta partisipan cukup menunjukkan ketertarikan mereka terhadap pelajaran IPA, namun kurangnya dukungan dari lingkungan sekitar membuat mereka kurang dalam mengembangkan kemampuan bersikap ilmiahnya, sehingga kemampuan yang diukur berada pada kategori rendah. Beberapa faktor lain juga dapat dikembangkan lebih lanjut, sehingga kemampuan bersikap ilmiah diharapkan dapat meningkat sampai kepada kategori baik bahkan sangat baik.

References

Akçayır, M., Akçayır, G., Pektas, H. M., & Ocak, M. A. (2016). Augmented reality in science laboratories: The effects of augmented reality on university students’ laboratory skills and attitudes toward science laboratories. Computers in Human Behavior 57, 334-342.

Aktamis, H., & Ergin, O. (2008). The effect of Scientific Process Skills Education in Students' Scientific Creativity, Science Attitudes, and Academic Achievements. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, Volume 9 Issue 1.

Alwahaibi, S. M., Lashari, S. A., Saoula, O., Lashari, T. A., Benlahcene, A., & Lubana, A. (2019). Determining Students’ Intention: The Role of Students’ Attitude and Science Curriculum. Journal of Turkish Science Education Vol. 16 (3), 314-324.

Asrizal, A., Amran, A., Ananda, A., & Festiyed, F. (2018). Effectiveness of Adaptive Contextual Learning Model of Integrated Science by Integrating Digital Age Literacy on Grade VIII Students. IOP Conf. Series: Materials Science and Engineering (hal. 1-8). Padang: IOP Publishing.

Ayasrah, F. T., Alarabia, K., mansouri, M. A., Fattah, H. A., & Al-Said, K. (2023). Enhancing secondary school students' attitudes toward physics by using computer simulations. International Journal of Data and Network Science.

Dezaneru, R., & Kurniawan, N. (2021). Korelas iSikap Siswa dan Disiplin Siswa Terhadap Pelajaran IPA di Smp Muaro Jambi. Integrated Scence Education Journal (ISEJ) Vol.2 (1), 20-27.

Donnelly, R., & Patrinos, H. A. (2021). Learning loss during Covid 19: An early systematic review. PROSPECTS, 1-9.

Firdaus, A., Miranda, Y., & Sinaga, S. M. (2020). Implementasi Model PjBL terhadap Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas VIII SMP. Journal of Environment and Management, 259-266.

Fitriani, A., Zubaidah, S., Susilo, H., & Muhdhar, M. H. (2020). PBLPOE: A Learning Model to Enhance Students’ Critical Thinking. International Journal of Instruction, 89-106.

Hacieminoglu, E. (2016). Elementary School Students’ Attitude toward Science and Related Variables. International Journal of Environmental & Science Education, 11(2), 35-52.

Hadi, B. (2021). Fenomena Learning Loss pada Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan di Indonesia. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran , 290-296.

Indonesia, M. P. (2020). Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan Dalam Kondisi Khusus. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Indonesia, M. P. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan Dalam Kondisi Khusus. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Isnurani. (2022). Pengaruh dukungan orang tua dan gaya belajar terhadap motivasibelajar dan prestasi belajar secara daring di era covid-19 menggunakan metode analisis jalur (path analysis)(studi kasus : Madrasah Tsanawiyah Al Falah). Indonesian Journal of Science Vo. 3 (1), 37-48.

Joseph F. Hair, J., Money, A. H., Samouel, P., & Page, M. (2007). Research Methods for Business. West Sussex: Leyh Publishing, LLC.

Julimah, Winarni, E. W., & Hambali, D. (2020). Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Sikap Ilmiah Siswa Dalam Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SDN 9 Bengkulu Tengah. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 53-61.

Kadir, D., Sartika, I., Mirzachaerulsyah, E., & Hasudungan, A. N. (2022). The Impact of Learning Loss on Higher Education Students in Indonesia :A Critical Review . International Journal of Distance Education and E- Learning (IJDEEL) Volume VIII - Issue I, 1-17.

Kurniawati, A. A., Wahyuni, S., & Putra, P. D. (2017). Utilizing of Comic and Jember’s Local Wisdom as Integrated Science Learning Materials. International Journal of Social Science and Humanity.

Kusuma, M. D., Rosidin, U., & Viyanti. (2013). Pengaruh Sikap Ilmiah Terhadap Hasil belajar dan Kemandirian Belajar Melalui Strategi Scaffolding-Kooperatif. Jurnal Pembelajaran Fisika Universitas Lampung Vol.1 No. 2, 23-33.

Kususanto, P., Fui, C. S., & Lan, L. H. (2012). Teachers’ Expectancy and Students’ Attitude towards Science. Journal of Education and Learning Vol. 6 (2), 87-98.

Lalima, & Dangwal, K. L. (2017). Blended Learning: An Innovative Approach. Universal Journal of Educational Research.

Mao, P., Cai, Z., He, J., Chen, X., & Fan, X. (2021). Meta-Analysis, The Relationship Between Attitude Toward Science and Academic Achievement in Science: A Three-Level. Frontiers in Psychology Vol. 12, 1-12.

Munajim, A., Barnawi, & Fikriyah. (2020). Pengembangan Kurikulum Pembelajaran di Masa Darurat. Dwija Cendekia : Jurnal Riset Pedagogik, 285-291.

Murti, W. (2019). Pengaruh Perilaku Belajr Siswa Tehadap Prestasi Belajar IPA Biologi Siswa kelas VIII SMPN 4 Bantimurung. Jurnal Binomial Vol. 2 No.1 , 54-63.

Mutiani, Susanto, H., Putra, M. A., & Helmi Akmal, d. J. (2020). Improvement of Scientific Attitudes Through Training of Social Science Scientific Writing in MAN 2 Model Banjarmasin. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 128-133.

Potvin, P., & Hasni, A. (2014). Interest, motivation and attitude towards science and technology at K-12 levels: a systematic review of 12 years of educational research. Studies in Science Education, 85-129.

Retno, R. S., & Yuhanna, W. L. (2016). Pembelajaran Konsep Dasar Ipa Dengan Scientific Inquiry Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir, Bekerja Dan Bersikap Ilmiah Pada Mahasiswa. JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI INDONESIA, 1-9.

Sanjaya, J. B., & Rastini. (2020). Implemetasi Kurikulum Darurat di Masa Pandemi COVID-19 Dalam Upaya Pemenuhan Hak Pendidikan. Journal of Indonesian Law, 161-174.

Sithole, A., Chiyaka, E. T., McCarthy, P., Mupinga, D. M., Bucklein, B. K., & Joachim. (2017). Student Attraction, Persistence and Retention in STEM Programs: Successes and Continuing Challenges. Higher Education Studies; Vol. 7, 46-59.

Sitohang, H. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: UKI Press.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Summers, R., & Abd-El-Khalick, F. (2018). Development and Validation of an Instrument to Assess Student Attitudes Toward Science Across Grades 5 Through 10. Journal of Research in Science Teaching, 1-34.

Utariadi, N. K., Gunamantha, I. M., & Suastika, I. N. (2021). Pengembangan Lkpd Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Pada Tema 9 Subtema 1 Muatan Pelajaran Ipa Kelas V. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 129-137.

Yunita, F., Z, F., & Nor, M. (2013). Hubungan Antara Sikap Ilmiah Siswa dengan Hasil Belajar Fisika di Kelas XI IPA MA Neger Kampar. 1-10.

Zeidan, A. H., & Jayosi, M. R. (2015). Science Process Skills and Attitudes toward Science among Palestinian. World Journal of Education .

Zeidan, A. H., & Jayosi, M. R. (2015). Science Process Skills and Attitudes toward Science among Palestinian Secondary School Students. World Journal of Education Vol. 5, No. 1, 13-24.

Downloads

Published

31-12-2024

How to Cite

Salman, J. M. ., Winarno, N. ., & Wahyuningsih, Y. . (2024). INVESTIGASI KEMAMPUAN BERSIKAP ILMIAH SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA: SEBUAH STUDI KASUS. Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya, 4(12), 5. Retrieved from https://journal3.um.ac.id/index.php/mipa/article/view/6369

Issue

Vol. 4 No. 12 (2024): Desember

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.