Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis flash dengan pendekatan kontekstual pada materi jarak, waktu, dan kecepatan untuk siswa SD kelas V semester I

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan dapat dicapai dengan menciptakan terobosan dalam bidang pembelajaran, salah satunya adalah dengan menciptakan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran interaktif dengan pendekatan kontekstual untuk siswa SD pada pokok bahasan jarak, waktu, dan kecepatan. Pengembangan media pembelajaran interaktif ini mengadaptasi model pengembangan Luther (Sutopo, 2003) dan Purwanto (2004), yaitu model CADMAETR (Concept, Analysis, Design, Material collecting, Assembly, Evaluation, Testing, and Revition). Uji coba yang dilaksanakan adalah uji kevalidan dilakukan oleh satu orang dosen dan dua orang guru matematika, sedangkan uji kepraktisan dan uji keefektifan dilakukan oleh 6 orang siswa sebagai subjek uji coba. Berdasarkan analisis pengembangan didapatkan hasil bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif.