UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MEMBACA TEKS DENGAN METODE PQ4R PADA SISWA KELAS 2A SDN KESATRIAN I KOTA MALANG

Rizal Bahtiar Mukhlisin; Makbul Muksar; Dian Prasma Anggraini

doi:10.17977/um063.v5.i5.2025.5

Authors

Rizal Bahtiar Mukhlisin Universitas Negeri Malang
Makbul Muksar Universitas Negeri Malang
Dian Prasma Anggraini Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um063.v5.i5.2025.5

Keywords:

Kemampuan membaca, Membaca pemahaman, Metode PQ4R

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 2A SDN Kesatrian I dengan menggunakan pendekatan Preview Question Read Reflect Recite (PQ4R). Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model spiral yang dikemukakan oleh Kemiis & McTagrat (Sumadayo, 2013:40). Berdasarkan model siklus, semakin panjang durasi yang diprediksi, maka hasil yang diperoleh akan semakin baik. Model siklus diterapkan secara berkala dan terus-menerus. Model spiral yang dikembangkan terdiri dari empat bagian, yaitu: (1) Perencanaan; (2) Tindakan; (3) Observasi; dan (4) Refleksi. Subjek penelitian ini adalah 24 siswa kelas 2A SDN Kesatrian I Kota Malang, agar peneliti dapat mengamati variasi kenaikan nilai siswa dari setiap siklus yang digunakan. Penerapan teknik preview, question, read, reflection, recite, dan review (PQ4R) dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman anak kelas 2A SD Kesatrian 1 Kota Malang, berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian.

References

Andi, A., & Mugara, R. (2024). Pembelajaran daring untuk mengukur kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Sukamukti melalui model PQ4R. Journal of Elementary Education, 07(06), 1098–1102.

Damayanti, N. (2020). Pengaruh Metode PQ4R Terhadap Kemampuan Membaca (Studi Literatur). DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 1(2), 186–192.

Juliana, J., & Pasaribu, S. (2023). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Siswa Melalui Penerapan Metode Pembelajaran PQ4R. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 222–227.

Kalawen, M., & Wahyuningsih, F. (2002). Penerapan metode pq4r (preview, question, read, reflect, recite, review) dalam meningkatkan keterampilan membaca peserta didik kelas xi bahasa sma negeri 1 ddriyorejo gresik. E-Journal Latern, 11.

Luthfiyah, L., Muharam, A., & Wulandari, N. S. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Preview , Question , Read , Reflect , Recite , Review ( PQ4R ) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Eksplanasi pada Siswa Sekolah Dasar. 255–268.

Nurmina, N., Nurlaili, N., & Rahmansyah, R. (2023). Penerapan Metode PQ4R Pada Materi Membaca Teks Petunjuk Penggunaan Alat Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JUPENDAS (Jurnal Pendidikan Dasar), 10(2), 99-105.

OECD. (2020). PISA 2018 Global competences. In The Ministry of Education: Vol. I. https://moe.go.kr/boardCnts/-view.do?boardID=294&lev=0&statusYN=W&s=moe&m=0204&opType=N&boardSeq=79191

Prihanto, Z. A., & Widyaningrum, H. (2023). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Meningkatan Keterampilan Membaca dan Memahami Bacaan Menggunakan Metode PQ4R Pada Siswa Kelas V SD N Delegan 3. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, 2(1), 24–25.

Tambunan, N. (2020). Peningkatan kemampuan pemahaman membaca text report melalui metode PQ4R pada siswa kelas IX B SMP Negeri 11 Jember. Education Journal : Journal Education Research and Development, 1, 125–138.

Wulandari, A., & Nurhayati, N. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Mahasiswa Melalui Metode PQ4R Pada Mata Kuliah Bahasa Jepang Prodi Administrasi Perkantoran D-3 Universitas Pamulang. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 4(2), 416–427. https://doi.org/10.37481/jmh.v4i2.840

Yulita, R., Iskandar, S., Tiara, N., & Sari, A. (2024). Pengaruh Penerapan Metode Preview Question Read Reflect Recite Review (PQ4R) Berbantuan Media Digital Library terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Naratif. Sindoro Cendikia Pendidikan, 5(9).

Yusra, H., & Sinaga, A. (2023). Sosialisasi Pembelajaran Inovatif dengan Strategi Literasi di SMP se-Kabupaten Batanghari. BIDIK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 27–31. https://doi.org/10.31849/bidik.v3i2.13348

Zaituni, I., Kuswara, & Apriliana, A. C. (2023). Pengaruh Strategi PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Nonfiksi. Sebelas April Elementary Education, 2(3), 255–262.