PEMILIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN ASPEK NON-KOGNITIF DALAM UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN TEMATIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran yang tepat bagi siswa kelas 3 di SD Negeri 1 Gajahrejo, Kabupaten Pasuruan. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kualitas belajar siswa dan meningkatkan perolehan nilai mereka. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui penelitian lapangan menggunakan teknik wawancara terstruktur. Pada tahap awal, peneliti menggunakan model pembelajaran konvensional untuk mengevaluasi kemampuan belajar siswa. Selanjutnya, peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif dan berbasis pemecahan masalah. Hasil awal menunjukkan bahwa enam siswa mengalami kesulitan belajar dengan model pembelajaran konvensional, disebabkan oleh kurangnya waktu belajar di rumah dan kondisi lingkungan. Sebaliknya, empat siswa menunjukkan kemajuan dan dua siswa mengalami perkembangan saat menggunakan model pembelajaran kooperatif dan berbasis pemecahan masalah pada pelajaran Tematik 6, pembelajaran 5, subtema 1.