PERKEMBANGAN PENDIDIKAN NASIONAL DI INDONESIA TAHUN 1945-1950

Abstract

Pendidikan nasional pada awal kemerdekaan mengalami berbagai hambatan dalam perkembangannya. Konflik yang terjadi, seperti pemberontakan dalam negeri dan agresi militer Belanda, mengakibatkan pendidikan tidak mendapat perhatian yang memadai dari pemerintah. Selain itu, seringnya pergantian kabinet menyebabkan para menteri tidak dapat menjalankan tugasnya dengan optimal. Namun, bukan berarti tidak ada upaya sama sekali dalam meningkatkan perkembangan pendidikan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perjalanan perkembangan pendidikan nasional pada tahun 1945-1950, yang merupakan fakta penting bagi masyarakat Indonesia. Hal ini membuka pengetahuan baru bahwa menikmati kemudahan pendidikan masa kini memerlukan upaya yang cukup besar di masa lalu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian sejarah, yang terdiri dari heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan dalam kurun waktu 1945-1950 telah mengalami perkembangan yang cukup baik. Kurikulum, dasar pendidikan, dan bangunan sekolah telah diusahakan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat Indonesia pada masa itu.