Psikoedukasi Literasi Digital sebagai Upaya Mereduksi Tindakan Cyberbullying pada Siswa SMP

Dea Difana  Agustin; Lutfi  Fauzan

doi:10.17977/um064v4i72024p674-680

Authors

Dea Difana Agustin PPG Universitas Negeri Malang
Lutfi Fauzan Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um064v4i72024p674-680

Keywords:

literasi digital, cyberbullying, psikoedukasi, ADDIE

Abstract

Kematangan literasi digital yang rendah berujung pada meningkatnya kasus cyberbullying di salah satu SMP Negeri Kota Malang. Selama bulan Januari hingga Maret 2022 terdapat 128 aduan kasus cyberbullying. Selama ini Guru BK berfokus pada upaya penanganan, dan belum efektif dilakukan. Salah satu solusi untuk melakukan reduksi cyberbullying adalah menggunakan psikoedukasi yang dikolaborasikan dengan kemampuan literasi digital. psikoedukasi literasi digital ini bertujuan untuk meningkatkan kematangan literasi digital siswa dengan pemantapan empat pilar literasi digital, yaitu digital skills, digital culture, digital ethics, dan digital safety. Melalui serangkaian aktivitas dengan menggunakan media poster digital, podcast, dan sosiodrama. Penelitian ini menggunakan model ADDIE untuk mengembangkan produk yang divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan calon pengguna (konselor) berdasarkan aspek ketepatan, kegunaan, kemenarikan, serta kemudahan. Hasil validasi dianalisis menggunakan teknik inter-rater-agreement dan dilakukan perbaikan produk sesuai komentar dan saran dari ahli serta calon pengguna (konselor). Berdasarkan hasil penilaian ahli dan calon pengguna, layanan psikoedukasi literasi digital dinyatakan berterima dan layak.

References

Ahmad, I. F. (2022). Urgensi literasi digital di Indonesia pada masa pandemi COVID-19: Sebuah tinjauan sistematis. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 1–18.

Asmayanti, A., Cahyani, I., & Idris, N. S. (2020). Model ADDIE untuk pengembangan bahan ajar menulis teks eksplanasi berbasis pengalaman. In Seminar Internasional Riksa Bahasa (pp. 259–267).

Barus, R. K. I., & Dwiana, R. (2016). Cyberbullying dan sikap pelajar di Kota Medan. Jurnal Penelitian Pers dan Komunikasi Pembangunan, 20(2), 99–108.

Bhakti, C. P., Safitri, N. E., & Dewi, A. C. (2018). Strategi layanan bimbingan dan konseling untuk mengurangi perundungan siber di kalangan remaja. Jurnal Psikoedukasi dan Konseling, 2(2), 1–7.

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). Springer.

Budiarti, E., & Aina, R. E. (2022). Pola pelaksanaan bimbingan klasikal secara cyber menggunakan media podcast sebagai upaya meningkatkan motivasi berprestasi mahasiswa UIN Antasari Banjarmasin pasca pandemi COVID-19. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(2), 29–39.

Eleanora, F. N., & Al Adawiah, R. (2021). Sosialisasi bahaya dan dampak cyberbullying (perundungan dunia maya) bagi pelajar di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 3 Bekasi. Jurnal Pengabdian Barelang, 3(1), 70–72.

Kumala, A. P. B., & Sukmawati, A. (2020). Dampak cyberbullying pada remaja. Alauddin Scientific Journal of Nursing, 1(1), 55–65.

Millenium, B. B. A., & Flurentin, E. (2024). Profil Perilaku Cyberbullying pada Remaja dan Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 2(2), 171–183. https://doi.org/10.17977/um084v2i22024p171-183

Nursanti, F. A. (2020). Pengembangan e-modul bimbingan kelompok teknik homeroom untuk mencegah cyberbullying pada siswa SMP. [Unpublished master's thesis]. Universitas Pendidikan Indonesia.

Pratiwi, N., & Pritanova, N. (2017). Pengaruh literasi digital terhadap psikologis anak dan remaja. Semantik, 6(1), 11–24.

Putro, H. Y. S., et al. (2022). Modul digital layanan klasikal melalui platform zedemy untuk meminimalisir perilaku cyberbullying. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 8(1), 96–101.

Riswanto, D., & Marsinun, R. (2020). Perilaku cyberbullying remaja di media sosial. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 12(2), 98–111.

Terttiaavini, T., & Saputra, T. S. (2022). Literasi digital untuk meningkatkan etika berdigital bagi pelajar di Kota Palembang. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri, 6(3), 2155–2165.

Utami, S. R. R. (2019). Pemberian layanan konseling kelompok untuk mengatasi perilaku cyberbullying di SMP Negeri 6 Binjai. [Unpublished master's thesis]. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Yuli, Y. F., & Efendi, A. (2022). Psikoedukasi upaya mencegah dan melawan perundungan (bullying & cyberbullying) di SMP Unggulan Habibulloh. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 15–23.

Zen, E. F., Muslihati, M., Hidayaturrahman, D., & Multisari, W. (2020). Pelatihan perilaku respek, empati dan asertif melalui metode role play untuk mencegah bullying di sekolah menengah pertama. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 40-47.