Penguatan lesson learning melalui padlet pada siswa kelas XI IPS 3 SMAN 8 Malang

Abstract

Many factors need to be considered if you want learning activities to achieve their goals. Learning tools and teacher quality are the spearhead in this activity. Innovative teaching materials, learning methods and learning media can make it easier for students to understand the teacher's explanation. This study aims to: (1) see the application of padlet in sociological learning activities in class XI IPS 3 SMAN 8 Malang, (2) find out students' perceptions of the use of padlet in learning activities. By using descriptive qualitative method, this research is expected to explain the use of padlet as an alternative learning media. In structural-functional theory, a social system is composed of many sub-systems that influence each other. Media padlet in this case can be understood as an innovation to make the learning system run better. Conventional learning models often make students bored. So that the process of transferring information between teachers and students is hampered. In this study, the results show that, the various features that exist do not only make it easier for students to operate. Teachers in this case also benefit because there are various supporting features available. It can be seen from the results of this study which showed significant results after and before the use of padlet.

Banyak faktor yang perlu diperhatikan apabila menginginkan kegiatan pembelajaran mencapai tujuannya. Perangkat pembelajaran dan kualitas guru merupakan ujung tombak dalam kegiatan ini. Bahan ajar, metode pembelajaran dan media pembelajaran yang inovatif dapat mempermudah peserta didik memahami penjelasan dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) melihat penerapan media padlet dalam kegiatan pembelajaran sosiologi di kelas XI IPS 3 SMAN 8 Malang, (2) mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan media padlet dalam kegiatan pembelajaran. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini diharapkan dapat menjelaskan penggunaan padlet sebagai alternatif media pembelajaran. Dalam teori struktural fungsional, sebuah sistem sosial tersusun atas banyak sub-sistem yang saling mempengaruhi. Penggunaan media padlet dalam hal ini dapat dipahami sebagai sebuah inovasi untuk membuat sistem pembelajaran berjalan lebih baik. Model pembelajaran yang konvensional sering kali membuat siswa bosan. Sehingga proses transfer informasi antara guru dan peserta didik terhambat. Dalam penelitian ini menunjukkan hasil bahwa berbagai fitur yang ada tidak hanya mempermudah siswa dalam pengoperasiannya. Guru dalam hal ini juga diuntungkan karena tersedia berbagai fitur penunjang. Hal itu dapat dilihat dari hasil penelitian ini yang mana menunjukkan hasil signifikan setelah dan sebelum penggunaan media padlet.