Peningkatan kemampuan berpikir spasial siswa melalui penerapan Project Based Learning dengan menggunakan platform google classroom

Abstract

The low ability to think spatially in learning Geography makes learning Geography less meaningful, in essence learning Geography is always related to spatial concepts. The use of learning models and facilities greatly influences the course of the learning process, the learning process is currently divided into distance learning and face-to-face learning of course, requires models and facilities to support the Geography learning process. The use of models Project Based Learning and suggestions google classroom can be a solution so that the learning process is in accordance with what is expected. The purpose of this research is to improve the ability to think spatially by using a model Project Based Learning and facilities google classroom in Geography learning. The method used in this research is classroom action research using descriptive quantitative analysis. The results showed that the use of models Project Based Learning and facilities google classroom in every meeting always experienced an increase in spatial thinking skills which could be seen from the knowledge and ability of students in identifying and classifying a problem by linking the concept of space and the learning process of Geography to be more meaningful.

Rendahnya kemampuan berpikir spasial dalam pembelajaran Geografi membuat pembelajaran Geografi kurang bermakna, pada hakikatnya pembelajaran Geografi selalu berkaitan dengan konsep spasial. Penggunaan model dan sarana pembelajaran sangat berpengaruh terhadap jalannya proses pembelajaran, proses pembelajaran pada saat ini terbagi atas pembelajaran jarak jauh (PJJ) dan pembelajaran tatap muka (PTM) tentunya membutuh model dan sarana sebagai penunjang proses pembelajaran Geografi. Penggunaan model Project Based Learning dan saranan google classroom dapat menjadi solusi agar proses pembelajaran sesuai dengan apa yang diharapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berpikir spasial dengan menggunakan model Project Based Learning dan sarana google classroom dalam pembelajaran Geografi. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model Project Based Learning dan sarana google classroom disetiap pertemuannya selalu mengalami peningkatan kemampuan berpikir spasial dapat dilihat dari pengetahuan dan kemampuan siswa dalam mengindentifikasikan dan mengklasifikasikan suatu permasalahan dengan mengkaitkan konsep ruang dan proses pembelajaran Geografi menjadi lebih bermakna.