IRNELIA, V. R.; AGUSTINA, D. A.; ASRIYANTI, F. D. Pengaruh Pemahaman Konsep Siswa terhadap Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Gaya Belajar di Sekolah Dasar Tulungagung. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 654–666, 2025. DOI: 10.17977/um084v3i32025p654-666. Disponível em: https://journal3.um.ac.id/index.php/ppg/article/view/6333. Acesso em: 21 mar. 2025.