Nissa, K. ., & Darmawan, P. . (2024). Studi Literatur: Penerapan Pembelajaran Diferensiasi dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 101–106. https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p101-106