Nissa, K. and Darmawan, P. 2024. Studi Literatur: Penerapan Pembelajaran Diferensiasi dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism. 3, 1 (Jul. 2024), 101–106. DOI:https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p101-106.