Vol. 4 No. 7 (2024)

Published: 2024-05-31

Articles

  • PENERAPAN SCAFFOLDING UNTUK MENGUATKAN PEMAHAMAN MATERI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X SMAN 6 MALANG

    Muhammad Aditya Wardana
    1
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p1

  • PERAN FILOSOFI PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA DALAM MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA

    Silvi Nur Insani, Agung Haryono, Ria Nuzul Fahrudin
    2
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p2

  • PENUGASAN VIDEO VLOG KUNJUNGAN BANGUNAN BERSEJARAH DI KOTA MALANG SEBAGAI BENTUK ASESMEN FOR LEARNING DENGAN PENDEKATAN CRT

    Indah Suharti Ningsih
    3
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p3

  • PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK SMP NEGERI 15 MALANG MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENYAMBUT ERA 5.0

    Rolliyana Riska Mahilda
    4
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p4

  • PENINGKATAN KARAKTER LUHUR TOLERANSI SISWA MELALUI PENGAMALAN NILAI PANCASILA (STUDI KASUS SISWA KELAS VII F SMPN 24 MALANG)

    Selamat Budi Hartono, Agus Purnomo
    5
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p5

  • PENERAPAN TEKNOLOGI BERBASIS INOVASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

    Dian Ratna Handayani, Dewa Agung Gede Agung, Achmad Agustiyanto
    6
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p6

  • JAUH LEBIH DARI PENGAJAR: ESENSI KARAKTER LUHUR GURU DALAM MEMAHAMI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK PADA FILM “TAARE ZAMEEN PAR”

    Dinta Wisnu Nur Rochmah, Heru Dwi Setiawan, Risa Septyana, Rizky Eka Damayanti, Tutimatus Subkhiyah
    7
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p7

  • KAJIAN LITERATUR PENERAPAN PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL PADA MATA PELAJARAN SAINS

    Masroul Fildaniyah, Habidin Habidin, Radit Purwikoro
    8
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p8

  • ANALISIS NILAI-NILAI RELIEF GARUDEYA PADA SITUS CANDI KIDAL TERHADAP PENGUATAN KARAKTER KEBHINEKAAN PESERTA DIDIK DI SMKN 10 MALANG

    Marsha Fitria Intan, Nadya Rahmah, Prasepti Andriani, Aditya Nugroho Widiadi
    9
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p9

  • A REFLECTIVE STUDY OF GARDNER'S MULTIPLE INTELLIGENCE (MI) THEORY: RELEVANCE AND ITS IMPLICATIONS FOR SOCIAL SCIENCE LEARNING

    Lailatul Romadhina, I Nyoman Ruja
    10
    DOI: https://doi.org/10.17977/um063v4i7p10