PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMAN 1 MADIUN

Abstract

The importance of fostering a sense of patriotism among students and young people in the ongoing period is to move the country which will later be further developed if the young people in this country have a high attitude of patriotism. The attitude of nationalism must be applied to the character education of the nation's children considering the many cases related to the problem of character crisis. The purpose of this study is to study the challenges faced by teachers when trying to instill a sense of nationalism in their students through teaching history at SMAN 1 MADIUN. This study uses a descriptive research method. This study describes in detail the role of history learning in instilling nationalist values at SMA Negeri 1 Madiun. This study uses purposive sampling in determining the sample used in the study. According to the findings of the research that has been carried out, teachers' efforts to instill nationalist values through teaching history involve integrating historical content with nationalist values. Learning with a little discussion interspersed is a method that teachers often use to implement learning. Based on the findings of this study, it can be concluded that the strategy of history teachers in instilling nationalist values into history lessons at SMAN 1 Madiun needs to be strengthened due to a number of obstacles that hinder the instillation of nationalist values.

Pentingnya menumbuhkan jiwa patriotisme di kalangan siswa dan usia muda dalam periode yang sedang berlangsung adalah untuk menggerakkan negara yang nantinya akan dikembangkan lebih lanjut jika usia muda di negara ini memiliki sikap patriotisme yang tinggi. Sikap nasionalisme harus diterapkan pada pendidikan karakter anak bangsa mengingat banyaknya kasus-kasus yang berkaitan dengan masalah krisis karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari tantangan yang dihadapi guru ketika mencoba menanamkan rasa nasionalisme pada siswanya melalui pengajaran sejarah di SMAN 1 MADIUN Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Penelitian ini mendeskripsikan secara rinci tentang peranan pembelajaran sejarah dalam penanaman nilai nasionalisme di SMA Negeri 1 Madiun. Penelitian ini menggunakan purposive sampling dalam menentukan sampel yang digunakan dalam penelitian. Menurut temuan penelitian yang telah dilakukan, upaya guru untuk menanamkan nilai-nilai nasionalisme melalui pengajaran sejarah melibatkan pengintegrasian isi sejarah dengan nilai-nilai nasionalisme. Pembelajarn dengan sedikit diskusi diselingi adalah metode yang sering digunakan guru untuk menerapkan pembelajaran. Berdasarkan temuan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa strategi guru sejarah dalam menanamkan nilai- nilai nasionalis ke dalam pelajaran sejarah di SMAN 1 Madiun perlu diperkuat karena sejumlah kendala yang menghambat penanaman nilai-nilai nasionalisme.