PENGARUH PEMBIASAAN SOLAT DHUHA DAN MUROJA’AH SEBELUM MEMULAI PEMBELAJARAN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA
DOI:
https://doi.org/10.17977/um063.v5.i8.2025.1Keywords:
Pendidikan Karakter, Shalat Dhuha, MurojaahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembiasaan shalat dhuha dan murojaah sebelum memulai pembelajaran terhadap pembentukan karakter siswa di SD Al-Maarif 1 Klabinain, Kabupaten Sorong. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman dan praktik keagamaan sebagian besar siswa yang berasal dari lingkungan dengan pendidikan agama yang minim. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembiasaan shalat dhuha dan murojaah yang diterapkan secara terstruktur mampu meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, kerjasama, dan nilai-nilai religius siswa. Guru berperan aktif sebagai teladan dan pembimbing dalam pelaksanaan program, sementara keterlibatan orang tua serta ketersediaan fasilitas menjadi faktor pendukung utama. Kendala yang dihadapi antara lain masih adanya siswa yang kurang fokus dan keterbatasan sarana. Secara keseluruhan, pembiasaan ibadah sebelum pembelajaran efektif dalam membentuk karakter positif siswa, serta dapat menjadi strategi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam yang dapat direplikasi di sekolah lain. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kolaborasi antara sekolah dan orang tua serta peningkatan fasilitas pendukung untuk optimalisasi program pembiasaan ibadah dalam pendidikan karakter.
References
Aeni, A. N. (2014). Pendidikan karakter untuk siswa SD dalam perspektif Islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50–58.
Fahrurrozi, M. (2022). Membangun nilai karakter religius melalui aktivitas keagamaan. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 1–12.
Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. New York: Basic Books.
Hidayati, N. (2024). Pembiasaan shalat Duha sebagai upaya pembentukan karakter. Al-Tarbiyah, 12(3), 45–60. https://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Tarim/article/download/536/544/1974
Junaedi, M. (2022). Membangun karakter mulia: Pendekatan Al-Qur’an dan Hadits. An-Nafis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 23–35. https://ejurnal.stitnafistabalong.ac.id/index.php/annafis/article/download/14/16
Kandiri, S., & Mahmudi, A. (2018). Pengaruh shalat Duha terhadap ketenangan jiwa siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 123–135.
Kesuma, D. (2011). Pendidikan karakter: Kajian teori dan praktik di sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Lickona, T. (2012). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.
Marzuki, M. (2015). Pendidikan karakter Islam. Jakarta: Amzah.
Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (n.d.). Pengembangan karakter religius peserta didik berbasis [data incomplete].
Sari, N., & Andriani, D. (2020). Pengaruh sholat Duha terhadap kecerdasan spiritual anak kelompok B usia 5–6 tahun. Pernik Jurnal PAUD, 3(2), 166–175.
Sholicha, N., & Aliyah, N. D. (2024). Penerapan metode pembiasaan sholat Duha dalam upaya penanaman sikap disiplin pada siswa SD Al-Huda Sidoarjo. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3.
Syafri, U. A. (2012). Pendidikan karakter berbasis Al-Qur’an. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Syaiful, A. (2021). Pembentukan karakter Islami dalam pendidikan Muhammadiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 104–118.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge: Harvard University Press.
Yudabangsa, A. (2020). Pendidikan karakter berbasis nilai Islam di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 45–56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
3.png)
1.png)
1.png)
