PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN STORY MAP PADA MATERI MITIGASI BENCANA ALAM UNTUK SISWA SMA KELAS XI
DOI:
https://doi.org/10.17977/um063.v4.i12.2024.1Keywords:
Story Map, Media Pembelajaran, Mitigasi Bencana AlamAbstract
Kurikulum 2013 SMA terdapat Kompetensi Dasar yang didalamnya memuat materi mitigasi bencana alam. Salah satu indikator capaian dalam materi tersebut adalah menganalisis persebaran wilayah rawan bencana di Indonesia. Capaian tersebut mengharuskan siswa untuk dapat menganalisis persebaran wilayah bencana. Atas dasar tersebut peneliti mengembangkan media pembelajaran yang didalamnya memuat materi kajian bencana alam yang dilihat dari aspek risiko yakni bahaya, kerentanan, dan kapasitas. Story map dengan judul “Risiko dan Mitigasi Bencana Banjir di Kabupaten Jombang”. Tujuan penelitian dan pengembangan adalah menghasilkan media story map yang valid dan layak digunakan dalam pembelajaran geografi. Jenis penelitian ini adalah research dan development dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Analyze). Instrumen yang digunakan menggunakan angket tertutup dan terbuka berupa angket uji validasi media, validasi materi dan tanggapan guru serta siswa. Hasil uji validasi materi mendapatkan persentase 96,4 persen dan validasi media mendapat 98 persen dengan kualifikasi sangat valid. Hasil uji coba pada siswa dan guru dilakukan dengan 1 kali pembelajaran tatap muka dengan model PBL dan memberikan angket tanggapan terhadap penggunaan media story map dengan kualifikasi Baik dengan persentase 77,2 persen dari siswa dan Sangat Baik dengan persentase 93,3 persen dari guru.
The 2013 high school curriculum contains Basic Competencies which includes natural disaster mitigation material. One of the indicators of achievement in the material is to analyze the distribution of disaster-prone areas in Indonesia. This achievement requires students to be able to analyze the distribution of disaster areas. On this basis, the researchers developed learning media which contained natural disaster study material viewed from the risk aspect, namely hazard, vulnerability, and capacity. Story map with the title "Risk and Mitigation of Flood Disasters in Jombang Regency". The purpose of research and development is to produce a media story map that is valid and suitable for use in learning geography. This type of research is research and development using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Analyze). The instruments used were closed and open questionnaires in the form of media validation test questionnaires, material validation and teacher and student responses. The results of the material validation test got a percentage of 96.4 percent and media validation got 98 percent with very valid qualifications. The results of trials on students and teachers were carried out with 1 face-to-face learning with the PBL model and provided a response questionnaire to the use of story map with good qualifications with a percentage of 77.2 percent of students and Very Good with a percentage of 93.3 percent of teachers.
References
Aksa, F. I. (2019). Geografi dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Majalah Geografi Indonesia, 33(1), 43. https://doi.org/10.22146/¬mgi.35682
Antoniou, V., Ragia, L., Nomikou, P., Bardouli, P., Lampridou, D., Ioannou, T., Kalisperakis, I., & Stentoumis, C. (2018). Creating a story map using geographic information systems to explore geomorphology and history of Methana peninsula. ISPRS International Journal of Geo-Information, 7(12). https://doi.org/10.3390/ijgi7120484
Branch, M. R. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Science & Business Media. https://doi.org/10.1007/-978-0-387-09506-6
Dananjaya, U. (2017). Media Pembelajaran Aktif (F. Matori (ed.); 4th ed.). Penerbit Nuansa Cendekia.
Darung, A., Setyasih, I., & Ningrum, M. V. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Menggunakan Poster Infogrfis. Geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi, 1(1), 27–41. https://doi.org/10.30872/geoedusains.v1i1.183
Davis T., Z., & McPherson, M. D. (1989). Story Map Instruction: A Road Map for Reading Comprehension. Reading Teacher, 43(3), 232–240.
Farida, A., Chintya, N. P. P., & Mutiarasari, W. M. (2019). Visualisasi Bangunan Peninggalan Belanda di Kotabaru Yogyakarta melalui ESRI Story Map. Reka Geomatika, 2018(1), 41–49. https://doi.org/10.26760/jrg.v2018i1.2657
Fauyan, M. (2019). Developing Interactive Multimedia Through Ispring on Indonesian Language Learning with The Insights of Islamic Values in Madrasah Ibtidaiyah. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(2), 177. https://doi.org/10.24235/-al.ibtida.snj.v6i2.4173
Hamid, M. A. (2020). Media Pembelajaran (T. Limbong (ed.); 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Hart, S. M., & Homsy, G. C. (2020). Stories from North of Main: Neighborhood Heritage Story Mapping. International Journal of Historical Archaeology, 24(4), 950–968. https://doi.org/10.1007/s10761-019-00529-4
Laila Nugraha, A., Sugiastu Firdaus, H., & Awaluddin, M. (2020). Rancang Bangun Desain Peta Online Kawasan Wisata Pantai Di Daerah Istimewa Yogyakarta. Elipsoida: Jurnal Geodesi Dan Geomatika, 3(2), 106–111. https://ejournal2.undip.ac.id/-index.php/elipsoida/article/view/9215
Luthfi, M. (2020). Media Gambar, Kontekstual, dan Menalar (Guepedia (ed.); 1st ed.). Guepedia.
McAlpine, L., & Weston, C. (1994). The Attributes Of Instructional Materials. In Performance Improvement Quarterly (Vol. 7, Issue 1, pp. 19–30). https://doi.org/10.1111/j.1937-8327.1994.tb00614.x
Muzacky, A. Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Vlog Pada Materi Mitigasi Bencana Alam Di Kelas XI IPS SMA Negeri Singgahan Kabupaten Tuban. Swara Bhumi, V, 1–5.
Noviyanti, N., & Gamaputra, G. (2020). Model Pengembangan ADDIE Dalam Penyusunan Buku Ajar Administrasi Keuangan Negara (Studi Kualitatif di Prodi D-III Administrasi Negara FISH Unesa). Jurnal Ilmiah Manajemen Publik Dan Kebijakan Sosial, 4(2), 100. https://doi.org/10.25139/jmnegara.v4i2.2458
Nurdyansyah, N. (2019). Media Pembelajaran Inovatif.
Otoluwa, Y., Eraku, S., & Yusuf, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire Yang Diintegrasikan Dengan Camtasia Studio Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Sistem Informasi Geografi. Jambura Geo Education Journal, 1(1), 01–08. https://doi.org/10.34312/jgej.v1i1.4041
Pertiwi, A., & Priyono, K. (2020). Diseminasi Obyek Wisata di Kota Sukabumi Provinsi Jawa Barat Berbasis WebGis Menggunakan StoryMaps. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/84682
Robertus, K. (2007). Optimalisasi Media Pembelajaran (1st ed.). Grasindo.
Rohman, A. (2020). Pembuatan Prototipe Story Map 11 Kerajaan di Jawa Periode Tahun 350-1600 Masehi Berbasis Web.
Rosyendra, M. G. (2020). Pengembangan media pembelajaran story map mata pelajaran geografi materi mitigasi bencana alam untuk SMA kelas XI di Kabupaten Situbondo.
Sani, F., Soelistijo, D., & Wagistina, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis GEO-SEARCH pada materi Geografi pokok bahasan sebaran dan pemanfaatan sumber daya alam. Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 1(5), 628–638. https://doi.org/10.17977/um063v1i5p628-638
Saputra, I. (2019). Pengembangan media pembelajaran geografi SMA berbasis story map materi mitigasi dan adaptasi bencana alam.
Saputra, I., Suharto, Y., & Hartono, R. (2021). Story map media: Inovasi pembelajaran Geografi dalam materi mitigasi bencana. Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 1(1), 94–99. https://doi.org/10.17977/um063v1i1p94-99
Setiawan, I. (2016). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Geografi Melalui Pengembangan Media Pendidikan. Jurnal Geografi Gea, 6(2). https://doi.org/10.17509/gea.v6i2.1742
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.
Syamsidah, S., & Hamidah, H. (2018). Model Problem Based Learning. Deepublish, 1(1), 1–102.
Utami, V. U., Ardi, L., & Fuadiah, S. (2021). Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo pada Materi Sistem Gerak. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 217–223.
Walshe, N. (2016). Using ArcGIS Online story maps. Teaching Geography, 41(3), 115–117.
Yuniastuti, M. K. (2021). Media Pembelajaran Untuk Generasi Milenial.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
3.png)
1.png)
1.png)
