Pemanfaatan grup whatsapp sebagai media pembelajaran daring mata pelajaran PPKn kelas X di SMA Negeri 2 Bangkalan

Aprilia Arianti Musahlan; Sri Untari; Surya Desismansyah Eka Putra

doi:10.17977/um063v2i7p687-697

Authors

Aprilia Arianti Musahlan Universitas Negeri Malang
Sri Untari Universitas Negeri Malang
Surya Desismansyah Eka Putra Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um063v2i7p687-697

Keywords:

pembelajaran daring, grup whatsapp, pelajaran PPKn

Abstract

This study aims to describe the use of whatsapp groups as a medium in online learning for Civics at SMA Negeri 2 Bangkalan, the obstacles that occur in the use of whatsapp groups as online learning media for Civics subjects, and the solutions implemented to overcome obstacles. Qualitative approach and type of case study research. Sources of research data include informants, namely PPKn teachers and class X students, events, and documentation. Data collection methods include interviews, documentation, and observation. The analysis technique is a domain analysis with pattern matching in the form of an explanation or descriptive, including the expected results as a pattern, a comparison explanation as a pattern, finally a simpler pattern. The results showed that the use of whatsapp groups in online learning for Civics Class X at SMA Negeri 2 Bangkalan, which made it easier for students in the online learning process compared to other application media. Barriers to the use of WhatsApp groups include internet network disturbances, phone memory full, and decreased student motivation. Efforts in overcoming obstacles are to give time for collecting assignments, occasionally doing group video calls between teachers and students, deleting files that are not needed, and teachers doing learning variations.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan grup whatsapp sebagai media pembelajaran daring mata pelajaran PPKn di SMA Negeri 2 Bangkalan, hambatan yang terjadi dalam pemanfaatan grup whatsapp sebagai media pembelajaran daring mata pelajaran PPKn, dan solusi untuk mengatasi hambatan. Pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Sumber data penelitian meliputi informan yaitu guru PPKn dan siswa kelas X, peristiwa, dan dokumentasi. Metode pengumpulan data meliputi wawancara, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis yaitu analisis domain dengan pencocokan pola yang berupa penjelasan atau deskriptif, meliputi hasil yang diharapkan sebagai pola, penjelasan pembanding sebagai pola, terakhir pola yang lebih sederhana. Hasil penelitian bahwa pemanfataan grup whatsapp dalam pembelajaran daring mata pelajaran PPKn kelas X di SMA Negeri 2 Bangkalan yaitu memudahkan peserta didik dalam proses pembelajaran daring dibandingkan dengan media aplikasi lain. Hambatan dalam pemanfaatan grup whatsapp adanya gangguan jaringan internet, memori HP penuh, dan motivasi siswa menurun. Upaya dalam mengatasi hambatan yaitu memberikan keringanan waktu pengumpulan tugas, sesekali melakukan video call group antara guru dengan siswa, menghapus file yang tidak diperlukan, dan guru melakukan variasi pembelajaran.

References

Afnibar, A., & Fajhriani, D. (2020). Pemanfaatan WhatsApp sebagai Media Komunikasi antara Dosen dan Mahasiswa dalam Menunjang Kegiatan Belajar (Studi terhadap Mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang). AL MUNIR: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 70-83.

Asiyah, D., Jailani, S., & Fatmawati, K. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp sebagai Media dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 116/X Lambur Ii Kabupaten Tanjung Jabung Timur (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).

Anugrahana, A. (2020). Hambatan, solusi dan harapan: pembelajaran daring selama masa pandemi covid-19 oleh guru sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(3), 282-289.

Asmuni, A. (2020). Problematika pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 dan solusi pemecahannya. Jurnal paedagogy, 7(4), 281-288.

Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran tingkat sekolah dasar pada masa pandemi covid-19. Lampuhyang, 11(2), 13-25.

Bhagaskara, A. E., Afifah, E. N., & Putra, E. M. (2021). Pembelajaran dalam jaringan (daring) berbasis whatsapp di sd yapita. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 13-23.

Daryanto, D., & Syaiful, S. (2017). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.

Dewi, P. N., & Laelasari, I. (2020). Penerapan Pembelajaran IPA Daring Berbasis Whatsapp Group Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyyah di Tengah Pandemic COVID-19. Jurnal Penelitian, 14(2), 250-253.

Febriyanti, R & Fadlin, F. (2021). Analisis Penggunaan Whatsapp Grup Sebagai Media Komunikasi Pembelajaran Daring Stkip Harapan Bima di Tengah Wadah Covid 19. INFONTIKA: Jurnal Pendidikan Informatika, 1(1), 27-28.

Hidayawati, M. S. (2020). Analisis Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp Group (Wag) Pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Di SMK Negeri 1 Talaga (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).

Khusniyah, N. L., & Hakim, L. (2019). Efektivitas pembelajaran berbasis daring: sebuah bukti pada pembelajaran bahasa inggris. Jurnal Tatsqif, 17(1), 19-33.

Kuntarto, E., & Sugandi, S. (2018). Penerapan Program Pengembangan Profesi Guru Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Diniyah Al-Azhar Kota Jambi. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 220-238.

Lestari, W., Arsil, A., & Noviyanti, S. (2021). Pemanfaatan whatsapp sebagai media pembelajaran dalam jaringan masa pandemi covid-19 di kelas VI sekolah dasar (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).

Mulyadi, E. (2020). Pembelajaran Daring Fisika Melalui Whatsapp, Google Form, Dan Email Dalam Capaian Presensi Aktif Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 34-41.

Mulyasa, E. (2010). Menjadi Guru Professional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosda.

Mustami, S. S., Paridjo, P., & Utami, W. B. (2021). Efektivitas pembelajaran melalui Whatsapp grup terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 6(2), 175-186.

Nabilla, R. (2020). Whatsapp grup sebagai media komunikasi kuliah online. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 193-202.

Nadia, N. (2019). Sistem Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Pada Era COVID-19. Kalimantan Selatan: Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan.

Pane, A., & Dasopang, D. M. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 337-338.

Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Research & Learning in Elementary Education, 4(4), 862.

Rahartri, R. (2019). WhatsApp Media Komunikasi Efektif Masa Kini (Studi Kasus Pada Layanan Jasa Informasi Ilmiah Di Kawasan PUSPIPTEK. Jurnal Visi Pustaka, 21(2), 147-156.

Rusman, R. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorentasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah COVID-19. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 216.

Sahidillah, M. W., & Miftahurrisqi, P. (2019). Whatsapp Sebagai Media Literasi Digital Siswa. Jurnal Varidika, 31(1), 53.

Susilowati, E. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid 19 Melalui Grup WhatsApp. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(3), 2-23.

Susilo, A., Rumende, C. M., Pitoyo, C. W., Santoso, W. D., Yulianti, M., Herikurniawan, H., ... & Yunihastuti, E. (2020). Coronavirus disease 2019: Tinjauan literatur terkini. Jurnal penyakit dalam Indonesia, 7(1), 45-67.

Untari, S., & Suharto, Y. (2020). The development of youth and woman entrepreneurship program in village tourism through partnership. Geo Journal of Tourism and Geosites, 33, 1538-1544.

Yuliana, D., Rejekiningsih, T., & Gunawati, D. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Ppkn sebagai Upaya Membentuk Sikap Demokratis Peserta Didik (Studi di Sma Negeri 1 Sukoharjo). Jurnal PPKn: Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(1), 1-14.

Yunus, N. R., & Rezki, A. (2020). Kebijakan pemberlakuan lock down sebagai antisipasi penyebaran corona virus Covid-19. Salam: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(3), 227-238.

Wahyuni, L. (2021). Penggunaan Aplikasi Whatsapp dalam Pembelajaran Daring di SDN 61 Bengkulu Selatan (Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU).

Wahyuni, N. (2018). Peran Penggunaan Grup Whatsapp dalam Proses Belajar Mengajar di SMK Negeri 2 Banjarmasin. Jurnal Mutakallimin: Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(2).