Peran mahasiswa asistensi mengajar Pendidikan Sosiologi dalam kegiatan akademik mata pelajaran Sosiologi di SMAN 3 Kota Malang

Abstract

In the midst of the pandemic era in Indonesia, one aspect that was greatly affected was the education aspect. So that the government creates a Teaching Assistance program which provides opportunities for students to experience being an educator for one semester with a conversion system of 20 credits and at the same time contributes to assisting the educational process during a pandemic and post-pandemic at the junior high school and high school levels with the guidance of a tutor lecturer. field and tutors. The implementation method in the Teaching Assistance program in the academic realm includes observation, making learning tools, implementing the learning process and evaluating. The implementation of Sociology Teaching Assistance was carried out at SMAN 3 Malang by three students and one supervisor from the Sociology Education study program, State University of Malang. Where the results of this Teaching Assistance program are the manufacture of learning tools (RPP, Promes and Prota) and the use of technology as a medium and model in learning sociology subjects. The conclusion from the role of sociology education students in Teaching Assistance in learning activities of Sociology Subjects is very helpful in the learning process for civil servant teachers and is beneficial for all parties such as schools and students themselves.

Di tengah era pandemi di Indonesia, salah satu aspek yang sangat terdampak adalah aspek pendidikan. Sehingga pemerintah menciptakan program Asistensi Mengajar yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk pengalaman menjadi seorang pendidik selama satu semester dengan sistem konversi 20 SKS dan sekaligus memberikan andil untuk membantu proses pendidikan saat pandemi maupun pasca pandemi di tingkat sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas dengan bimbingan dosen pembibing lapangan serta guru pamong. Metode pelaksanaan dalam program Asistensi Mengajar dalam ranah akademik yaitu meliputi observasi, pembuatan perangkat pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran dan evaluasi. Pelaksanaan Asistensi Mengajar Sosiologi dilakukan di SMAN 3 Kota Malang yang dilakukan oleh tiga mahasiswa dan satu dosen pembimbing dari prodi Pendidikan Sosiologi Universitas Negeri Malang. Dimana hasil program Asistensi Mengajar ini yaitu pembuatan perangkat pembelajaran (RPP, Promes, dan Prota) dan Pemanfaatan teknologi sebagai media serta model dalam pembelajaran mata pelajaran sosiologi. Kesimpulan dari adanya peran mahasiswa pendidikan sosiologi dalam Asistensi Mengajar dalam kegiatan pembelajaran Mata Pelajaran Sosiologi sangat membantu proses pembelajaran bagi guru pamong dan bermaanfaat baik bagi semua pihak seperti sekolah serta mahasiswa itu sendiri.