Putri, Iwa Ananda, and Dessi Susanti. “Corrigendum To: Perbedaan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pengguna Asesmen Berbasis Gamifikasi Quizalize Dan Asesmen Konvensional”. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan 6, no. 1 (January 28, 2026): 11. Accessed September 23, 2026. https://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/view/7976.