Putri, Iwa Ananda, and Dessi Susanti. 2026. “Corrigendum To: Perbedaan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pengguna Asesmen Berbasis Gamifikasi Quizalize Dan Asesmen Konvensional”. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan 6 (1):11. https://doi.org/10.17977/um065.v6.i1.2026.11.