PUTRI, I. A.; SUSANTI, D. Corrigendum to: Perbedaan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pengguna Asesmen berbasis Gamifikasi Quizalize dan Asesmen Konvensional. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 11, 2026. DOI: 10.17977/um065.v6.i1.2026.11. Disponível em: https://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/view/7976. Acesso em: 23 sep. 2026.