PUTRI, I. A.; SUSANTI, D. Perbedaan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pengguna Asesmen berbasis Gamifikasi Quizalize dan Asesmen Konvensional. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, [S. l.], v. 5, n. 12, p. 9, 2025. DOI: 10.17977/um065.v5.i12.2025.9. Disponível em: https://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/view/7630. Acesso em: 23 sep. 2026.