Putri, I. A., & Susanti, D. (2026). Corrigendum to: Perbedaan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pengguna Asesmen berbasis Gamifikasi Quizalize dan Asesmen Konvensional. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 6(1), 11. https://doi.org/10.17977/um065.v6.i1.2026.11