Kurlila, S. I. (2023). Blended Learning Berbantuan “Kujartif IPA Berorientasi Guided Inquiry” untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 3(12), 1066–1077. https://doi.org/10.17977/um065v3i122023p1066-1077