Hubungan Antara Efikasi Diri Akademik dan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Universitas Negeri Malang

Abstract

Abstract: Psychological well-being becomes an important factor for college students to carry out their task
and responsibility to achieve success at university. Compare to the previous research which shows
a positive correlation between self-efficacy and psychological well-being of high school students in
general way, this study focused on academic self-efficacy in college students which aimed to
discover the correlation between academic self-efficacy and psychological well-being of the Malang
State University’s students. The sampling technique used is cluster sampling with a total sample of
259 students from the Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Faculty of Engineering, and
Faculty of Psychology at the State University of Malang. The Academic Self-Efficacy (TASES) and
psychological well-being are used to collect the data. The methodes used are descriptive and
correlational analysis. The results of this study indicate 67,2% of the Malang State University’s
students have a high level of academic self-efficacy and 55,6% of them have a high level of
psychological well-being. The results of correlation test showed a coefficient of 0,643 which means
that there is a significant positive correlation between academic self-efficacy and psychological
well-being in Malang State University’s students. Through this research, it’s hoped that the Malang
State University’s Students can improve their academic self-efficacy to achieve better psychological
well-being

Abstrak: Kesejahteraan psikologis menjadi faktor penting bagi mahasiswa dalam melaksanakan tugas dan
tanggung jawab untuk mencapai kesuksesan di universitas. Temuan penelitian terdahulu
menunjukkan bahwa ada hubungan positif efikasi diri dengan kesejahteraan psikologis pada siswa
sekolah menengah atas. Penelitian terdahulu cenderung meneliti efikasi diri secara umum pada
siswa sedangkan penelitian ini berfokus pada efikasi diri akademik pada mahasiswa yang bertujuan
untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri akademik dan kesejahteraan psikologis pada
mahasiswa Universitas Negeri Malang. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster sampling
dengan jumlah sampel sebesar 259 mahasiswa yang berasal dari Fakultas MIPA, Fakultas Teknik,
dan Fakultas Psikologi Universitas Negeri Malang. Pengumpulan data menggunakan adaptasi dari
The Academic Self-Efficacy Scale (TASES) dan skala kesejahteraan psikologis. Analisis data yang
digunakan adalah analisis deskriptif dan korelasional. Hasil penelitian ini menunjukkan sebanyak
67,2% mahasiswa Universitas Negeri Malang memiliki tingkat efikasi diri akademik yang tinggi dan
sebanyak 55,6% mahasiswa Universitas Negeri Malang memiliki tingkat kesejahteraan psikologis
yang tinggi. Hasil uji korelasi menunjukkan koefisien sebesar 0,643 yang berarti ada hubungan
positif yang signifikan antara efikasi diri akademik dan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa
Universitas Negeri Malang. Melalui penelitian ini diharapkan mahasiswa Universitas Negeri Malang
dapat meningkatkan efikasi diri akademik untuk mencapai kondisi kesejahetraan psikologis yang
lebih baik.