QHOMARIAH, C. S.; WIJAYATI, P. H. .; SAKTI, K. F. L. . Pengaruh Model Pembelajaran Probing-Prompting terhadap Kemampuan Tata Bahasa 的 (De)，得 (De)，地 (De) Mahasiswa Pendidikan Bahasa Mandarin Angkatan 2018 Universitas Negeri Malang. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, [S. l.], v. 1, n. 12, p. 1734–1746, 2021. DOI: 10.17977/um064v1i122021p1734-1746. Disponível em: http://journal3.um.ac.id/index.php/fs/article/view/1005. Acesso em: 3 jul. 2024.