Prastiyan, R., Hudha, M. N., Ayu, H. D. and Lestari, S. (2023) “Bagaimana Problem Based Learning yang Terintegrasi dengan TPACK dan Pembelajaran Diferensiasi Dapat Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa?”, Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 3(8), pp. 699–707. doi: 10.17977/um065v3i82023p699-707.