Hubungan Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Penjas SMP: Literature Review

Authors

  • Jalesatrio Kapti Universitas Negeri Malang
  • Masyuri Eko Winarno Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um062v4i32022p258-267

Keywords:

physical fitness, learning motivation, learning outcome physical education, junior high school, kebugaran jasmani, motivasi belajar, hasil belajar penjas, sekolah menengah pertama

Abstract

Abstract: This Literature Review study aims to determine whether there is a relationship between physical fitness and learning motivation to outcomes learning in physical education at junior hight school level, using secondary data, namely previous research journal articles., the search for journal  article in the literature review uses methodological criteria (1) Searching for data on journal article to be reviewed according to the research title, (2) Research variable wich is uses according to the needs of the author, (3) The search for articles limited to the last 5 years from 2017 - 2021, (4) The result of the study are measured validly, (5) Data analysis is analyzed appropriately. The database used by researchers from google scholar, eric journals, and taylor and francis using keyword (The relationship “physical fitness” and “learning motivations” to “physical educations learning outcomes” junior hight school students”. The results of the literature review that were carried out showed that the results of the research showed that the variable (1) physical fitness was related to physical educations learning outcomes, (2) learning motivation was related to physical education learning outcomes, (3) there was a positive relationship between physical fitness and learning motivations toward physical educations.

Abstrak: Penelitian Literature Review ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kebugaran jasmani dan motivasi belajar terhadap hasil belajar penjas pada satuan sekolah tingkat SMP, pencarian artikel jurnal pada literature review menggunakan metodologis dengan kriteria (1) Pencarian data artikel jurnal yang akan di review sesuai dengan judul penelitian, (2) Variabel penelitian yang digunakan sesuai dengan kebutuhan penulis, (3) Pencarian artikel dibatasi dengan rentang waktu 5 tahun terakhir dari 2017 - 2021, (4) Hasil penelitian diukur secara valid, (5) Analisis data dianalisis secara tepat. Database yang digunakan peneliti dari google scholar, eric journal, dan taylor and francis dengan menggunakan kata kunci (keyword), (hubungan “kebugaran jasmani” dan “motivasi belajar” terhadap “hasil belajar penjas” “siswa SMP”). Hasil dari literature review yang dilakukan menunjukkan, hasil dari penelitian yang menunjukkan variabel (1) kebugaran jasmani berhubungan dengan hasil belajar penjas, (2) motivasi belajar berhubungan dengan hasil belajar penjas, (3) adanya hubungan yang positif antara kebugaran jasmani dan motivasi belajar terhadap hasil belajar penjas.

References

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Apriyano, B. (2017). Kontribusi Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan (Penjasorkes) pada Pelajar SMP Pertiwi Siteba Padang. Jurnal MensSana, 2(2), 19.n https://doi.org/10.24036/jm.v2i2.20

Asmilyadi, R., & Yendrizal. (2020). Hubungan antara Kemampuan Vo2max dan Status Gizi dengan Hasil Belajar Penjasorkes Siswa di SMA Negeri 2 Kerinci. Jurnal Patriot, 2(2), 538. http://patriot.ppj.unp.ac.id/index.php/patriot/article/view/656

Baiti. (2019). Penerapan Model Active Learning Dapat Meningkatkanhasil Belajar Lompat Jauh Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 006 Rambah. Indonesia Jurnal of Basic Education, 2(1), 71–82.

Darman, I. (2017). Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa Melalui Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(5), 143–154.

Etale, A., Ammann, P., & Siegrist, M. (2021). The influence of socio-economic status on risk prioritisation. Journal of Risk Research, 9(1), 375–379. https://doi.org/10.1080/13669877.2021.1958046

Friskawati, G. F., & Sobarna, A. (2019). Faktor Internal Pencapaian Hasil Belajar Pendidikan Jasmani pada Siswa SMK. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(3), 327–335. https://doi.org/10.17509/jpp.v18i3.15004

Hadjarati, H., & Haryanto, A. I. (2020). Motivasi Untuk Hasil Pembelajaran Senam Lantai. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 19(2), 137. https://doi.org/10.20527/multilateral.v19i2.8646

Hendri, G., & Aziz, I. (2020). Motivasi Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Jurnal Patriot, 2(1), 171–181. http://patriot.ppj.unp.ac.id/index.php/patriot/article/view/533

Hervás, G., Ruiz-Litago, F., Irazusta, J., Fernández-Atutxa, A., Fraile-Bermúdez, A. B., & Zarrazquin, I. (2018). Physical activity, physical fitness, body composition, and nutrition are associated with bone status in University students. Nutrients, 10(1), 3–7. https://doi.org/10.3390/nu10010061

Kamaluddin. (2019). Penerapan Modifikasi Permainan Lari “Kasvol (Kasti Voli)” Dalam Meningkatkan Kebugaran Jasmani Di Kelas X Smkn 1 Sakra. Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 201–211. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/view/389/322

Kurniawan, O. E. P., & Hariyoko. (2020). Survei Motivasi Peserta Didik Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Sekolah Menengah Pertama. Sport Science and Health, 2(2), 114–118. http://journal2.um.ac.id/index.php/jfik/index

Madri, M., Asnaldi, A., & Yuslindo. (2020). Motivasi Dan Disiplin Dengan Hasil Pembelajaran Pendidikan Jasmani , Olahraga Dan Kesehatan. JOSEPHA Journal of Sport Science and Physical Education, 1(2), 32–44.

Maisaroh, P., & Athar, K. M. (2020). Analisis Komponen Kebugaran Jasmani Peserta Didik Sekolah Dasar Negeri Dilihat Dari Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani Kelas V Usia 10 – 12 Tahun Kota Banjarbaru. Stabilitas Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 1(1), 80–83.

Mon, Emil, Gusril, Fardi, A. (2017). Kontribusi Kebugaran Jasmani Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Khusus Olahraga Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kota Bukittinggi. Jurnal Menssana, 2(2), 28–31.

Mon, E., Gusril, & Fardi, A. (2020). The Contribution of Physical Fitness and Learning Motivation on Learning Results of Sports Specialty. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 460(1), 292–294. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200805.079

Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran Efikasi Diri Dan Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 109. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8111

Nurfajri, R., Simanjutak, V., & Triansyah, A. (2019). Hubungan kedisiplinan dan motivasi terhadap hasil belajar pendidikan jasmani peserta didik smp mujahidin pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Katulistiwa, 8(11), 2–5.

Østerlie, O., Løhre, A., Haugan, G., & Hui, S. K. F. (2019). The Situational Motivational Scale (SIMS) in physical education: A validation study among Norwegian adolescents. Cogent Education, 6(1), 1–26. https://doi.org/10.1080/2331186X.2019.1603613

Pratiwi, E., & Novri, S. M. (2020). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani Untuk Guru Sekolah Dasar.

Rahmawati, D. F., & Hariyanto, E. (2020). Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Peserta Ekstrakurikuler Bela Diri Sekolah Menengah Kejuruan Negeri. Journal Sport Science and Health, 2(3), 582–591.

Sari, N., & Sin, T. H. (2020). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Penjas Pada Kurikulum 2013. Jurnal Sporta Saintika, 5(2), 191–198.

Sousia, M., & Huliselan, A. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 13 Ambon. Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 8(1), 87–95.

Sriyatin, S., Sucipto, A., & Sulikan, S. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Sdn Sambigede 03 Sumberpucung Malang. JP.JOK (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan), 1(2), 80–91. https://doi.org/10.33503/jpjok.v1i2.169

Suci, N. sari, & Sin, T. H. (2020). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Penjas Pada Kurikulum 2013. Jurnal Sporta Saintika, 5(September), 191–198.

Sulnawir, S., Muhammadong, M., & Usman, A. (2020). Analisis Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Di SMA Negeri 9 Makassar. Journal of Sport and Physical Education, 1(1), 79.

Syahniar, S., & Dwi, B. N. (2018). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Jurnal Counseling Care, 1(2), 17–24. https://doi.org/10.22202/jcc.2017.v1i2.2524

Wibowo, H., & Gani, R. A. (2018). Pendidikan Jasmani Materi Ajar Passing Bawah Dalam Permainan Bolavoli Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Majalaya. Jurnal Pendidikan Jasmani, 1(1), 45–50.

Winarno, M. E. (2006). Perspektif pendidikan jasmani dan olahraga. http://fik.um.ac.id/wp-content/uploads/2018/02/buku-4.pdf#page=7

Xiang, M., Gu, X., Jackson, A., Zhang, T., Wang, X., & Guo, Q. (2017). Understanding adolescents’ mental health and academic achievement: Does physical fitness matter? School Psychology International, 38(6), 647–663. https://doi.org/10.1177/0143034317717582

Yusuf Sukman, J. (2017). Upaya Maksimal Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Melalui Penerapan Model Periksa Sendiri Siswa Kelas IV A Semester I SD Negeri 1 Ubung Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 1(2), 132–144.

Downloads

Published

30-03-2022

Issue

Section

Articles