Hubungan Status Gizi dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Penjas Siswa SMA: Literature Review

Dian Aldi  Pratama; Mashuri Eko  Winarno

doi:10.17977/um062v4i32022p238-249

Authors

Dian Aldi Pratama Universitas Negeri Malang
Mashuri Eko Winarno Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um062v4i32022p238-249

Keywords:

learning outcomes, nutritional status, physical fitness, high school students, hasil belajar penjas, status gizi, kebugaran jasmani, SMA

Abstract

Abstract: Literature Review research aims to determine whether nutritional status and physical fitness affect the learning outcomes of high school students by using secondary data, namely previous research journal articles. The data collection technique used the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis) method. Search for journal articles in the literature review using methodological criteria (1) Searching for journal article data to be reviewed according to the research title, (2) Research variables used according to writing needs, (3) Searching for articles with a time span of 2016-2021 or the period 2016-2021. 5 years time, (4) The results of the study were measured validly, (5) Data analysis was analyzed appropriately. The database used by researchers from the Google Scholar, Eric Journal, and Taylor and Francis with keywords (the relationship "nutritional status" and "physical fitness" to high school learning outcomes). 1) Nutritional status has a relationship with student learning outcomes, (2) Physical fitness has a relationship with student learning outcomes (3) There are significant results between nutritional status and physical fitness on student learning outcomes due to several influencing factors. Conclusion: Understanding the nutritional adequacy of adolescent nutrition and health sports as a solution to the problem of decreasing student achievement in terms of nutritional status and physical fitness. The role of external factors also plays a supporting role to achieve targeted learning outcomes such as students and parents.

Abstrak: Penelitian Literature Review bertujuan untuk mengetahui apakah status gizi serta kebugaran jasmani berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMA dengan menggunakan data sekunder yaitu artikel jurnal penelitian sebelumnya. Teknik pengumpulan data menggunakan metode PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis). Pencarian artikel jurnal pada literature review menggunakan metodologis dengan kriteria (1) Pencarian data artikel jurnal yang akan di review sesuai dengan judul penelitian, (2) Variabel penelitian yang digunakan sesuai dengan kebutuhan penulisan, (3) Pencarian artikel dengan rentang waktu 2016-2021 atau kurun waktu 5 tahun, (4) Hasil dari penelitian diukur secara valid, (5) Analisis data dianalisis secara tepat. Database yang digunakan peneliti dari google scholar eric journal dan taylor and francis dengan kata kunci (hubungan “status gizi” dan “kebugaran jasmani” terhadap hasil pembelajaran pjok sma). Dari hasil literature review yang dilakukan menunjukan, hasil dari penelitian yang menunjukan variabel (1) Status gizi memiliki hubungan terhadap hasil belajar siswa, (2) Kebugaran jasmani memiliki hubungan terhadap hasil belajar siswa (3) Ada hasil yang signifikan antara status gizi dengan kebugaran jasmani terhadap hasil belajar siswa karena beberapa faktor yang berpengaruh. Simpulan: Memahami kecukupan gizi remaja gizi dan olahraga kesehatan sebagai solusi problematika penurunan prestasi hasil belajar siswa dari faktor status gizi dan kebugaran jasmani. Peran faktor eksternal juga berperan mendukung untuk mencapai hasil belajar yang ditargetkan seperti tenaga didik dan orangtua.

References

Abduh, I., Humaedi, H., & Agusman, M. (2020). Analisis Hubungan Tingkat Kesegaran Jasmani terhadap Hasil Belajar Siswa. JOSSAE : Journal of Sport Science and Education, 5(2), 75. https://doi.org/10.26740/jossae.v5n2.p75-82

Abdullah, M. R., Hairi, M. S. N. A., Musa, R. M., Maliki, A. B. H. M., & Kosni, N. A. (2017). Prediction of Specific Physical characteristic and Fitness Related Variables on Cardiovascular Endurance among some Selected Uniform Arm Units of University Sultan Zainal Abidin, Malaysia. Movement, Health & Exercise, 6(1), 21–29. https://doi.org/10.15282/mohe.v6i1.133

Adi, S., & Fathoni, A. F. (2020). Blended learning analysis for sports schools in Indonesia. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 14(12), 149–164. https://doi.org/10.3991/IJIM.V14I12.15595

Adi, S., & Fathoni, A. F. (2020). Mobile Learning sebagai Fasilitas Belajar Mandiri Pembelajaran Senam Lantai pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Keolahragaan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(8), 1158. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i8.13946

Adi, S., & Fathoni, A. F. (2020). The effectiveness and efficiency of blended learning at sport schools in Indonesia. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 11(12), 675–687.

Alamsyah, D. A. N. (2017). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kebugaran Jasmani Pada Remaja Siswa Kelas Xi Smk Negeri 11 Semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat (E-Journal), 5(3), 77–86.

Aske, D. B., Chomitz, V. R., Liu, X., Arsenault, L., Bhalotra, S., & Garcia, D. A. (2018). Relationship Between Cardiorespiratory Fitness, Weight Status, and Academic Performance: Longitudinal Evidence From 1 School District. Journal of School Health, 88.

Asmilyadi, R. (2020). Hubungan antara Kemampuan Vo2max dan Status Gizi dengan Hasil Belajar Penjasorkes Siswa di SMA Negeri 2 Kerinci. Jurnal Patriot, 2.

Bafirman, & Wahyuri, A. S. (2019). Pembentukan Kondisi Fisik. Rajawali Press.

Chan, A. A. S., & Sandy. (2021). Hubungan Antara Status Gizi dan Kebugaran Dengan Hasil Belajar Penjaskes Peserta Didik SMA N 2 Padang. Dharmas Journal Of Sports, 1(1), 1–8.

Fiona, M., Asigbee, Steohen, Whitney, Catherine, & Peterson. (2018). The Link Between Nutrition and Physical Activity in Increasing Academic Achievement. American School Health Association.

Glapa, A., Grzesiak, J., Laudanska-Krzeminska, I., Chin, M. K., Edginton, C. R., Mok, M. M. C., & Bronikowski, M. (2018). The impact of brain breaks classroom-based physical activities on attitudes toward physical activity in polish school children in third to fifth grade. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(2). https://doi.org/10.3390/ijerph15020368

Harjatmo, T. priyo, Wiyono, S., & Holil, P. (2017). Penilaian Status Gizi. Pusat Pendidikan Sumber Daya Manusia.

Harsian, J. F., Rachman, P. H., Ermayani, E., Dianawati, H., & Henny. (2016). Gizi dan Kesehatan Remaja. Seameo Recfon.

Mardela, R. (2019). Kontribusi Motivasi Dan Body Mass Index ( BMI ) Terhadap Hasil Belajar Penjaskes Siswa SMK Negeri 6 Padang. 369–374.

Orlando, I., & Maidarman. (2018). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Patriot, 581–585.

Sari, D. P., & Donie. (2014). Kontribusi Kesegaran Jasmani dan Status Gizi Terhadap Hasil Belajar Penjasorkes Siswa di SMK. Jurnal Patriot, 411–421.

Syafira, S. (2015). Hubungan Pengetahuan Gizi Dengan Sikap Mengkonsumsi Makanan Sehat Siswa SMK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 3(1), 1–8.

Welis, W., & Afrinaldi, F. (2021). Kontribusi Energi Sarapan Pagi dan Tingkat Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Sporta Saintika, 6, 84–95.

Yuliana, & Winarno, M. E. (2020). Hubungan Aktivitas Fisik dan Pola Makan Terhadap Status Obesitas Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Sport Science and Health, 2(6), 301–311. http://journal2.um.ac.id/index.php/jfik/article/view/11729